HQ na Internet e Direitos Autorais

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Conselhos para Uso da Internet Em Trabalhos Escolares (em espanhol)

Consejos Uso Internet En Trabajos

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Matéria na Revista A Rede 36, maio de 2008

Retirado de: http://www.arede.inf.br/index.php?option=com_content&task=view&id=1445&Itemid=99 edição nº36 - maio/2008 Rádio escolar, agora pela web.

Rádio escolar, agora pela web. 20 de Maio de 2008 Mais de três anos após se tornar lei em São Paulo, o programa Educom.rádio muda de nome e enfrenta a falta de recursos. Carlos Minuano Quando chegamos à escola municipal Fernando Gracioso, em Perus, região norte de São Paulo, fomos surpreendidos por uma menina com uma câmera de filmar na mão e muito provavelmente com várias idéias na cabeça. Para Katlyn Nunes, de 12 anos, e para a maioria dos alunos daquela escola e de outras da rede municipal, manejar câmeras, utilizar gravadores feito repórteres, fotografar ou produzir programas de rádio, já não é novidade. A escola integra o programa Nas Ondas do Rádio — anteriormente chamado de Educom.Rádio. Implementado na rede municipal de ensino a partir de 2001, em parceria com a USP, a proposta visa criar rádios escolares, como forma de desenvolver práticas pedagógicas baseadas no uso de recursos de mídia. Porém, após se tornar lei em São Paulo, em 2004, o programa ainda busca novos rumos e enfrenta diferentes problemas, especialmente a falta de recursos. Por parte dos alunos, vontade de aprender não falta. Pedro Henrique, de 11 anos, já começou a ensinar seus colegas. Assim como Katlyn, ele se tornou monitor e ajuda nas aulas de informática. Pedro também conta que faz entrevistas, participa de campanhas voltadas à comunidade (como a mais recente, de prevenção à dengue), além de estudar a vida no entorno da escola. “Outro dia, saímos para entrevistar o funcionário de uma fábrica de cimento da região, em outro, o primeiro maquinista do bairro, e assim por diante”, explica o garoto. Se, por um lado, não falta pique aos alunos, o mesmo não é possível afirmar sobre os recursos disponíveis para o projeto educacional. “Nossa rádio está fora do ar há mais de um ano, devido a um problema simples na antena”, lamenta o professor Fábio Nepomuceno, coordenador de informática do colégio. Por coincidência, no mesmo dia em que a reportagem da revista ARede visitou a Emef Fernando Gracioso, no início de abril, a antena finalmente foi consertada. Do momento em que a idéia começou a ser executada, em 2001, até o final de 2004, quando a Prefeitura de São Paulo encerrou o contrato com a USP, 455 escolas aderiram ao projeto; 11 mil professores, estudantes e outras pessoas da comunidade passaram por capacitação no Núcleo de Comunicação e Educação da USP; e 272 escolas receberam o equipamento para a produção das rádios escolares. Mas, apesar dos números apontarem avanços relevantes, como a redução de até 50% das depredações e furtos na escolas, a idéia das emissoras de curto alcance nas escolas não avançou. Carlos Lira, atual coordenador do projeto na Secretaria Municipal de Educação, admite a existência de problemas. As dificuldades na transmissão, diz ele, devem-se a problemas de estrutura nos prédios das escolas e ao alto custo do kit e da manutenção dos equipamentos. Mas ele também destaca problemas de gestão na própria escola. “Todos os anos, ocorrem mudanças de professores e o responsável pelo projeto acaba saindo, prejudicando a continuidade das ações.” Para katlyn Nunes, o uso de recursos de mídia já não é novidade Questionada sobre o número atualizado de escolas com rádios escolares em funcionamento, a assessoria da prefeitura não soube informar. O coordenador do projeto Nas Ondas do Rádio também não respondeu, embora afirme que há cerca de 150 ações de educomunicação em desenvolvimento. Segundo ele, há um levantamento em curso, mas os dados não estão disponíveis. E discorda que as ações tenham encolhido. “O projeto radiofônico representa uma de nossas frentes, mas estamos com outras soluções pedagógicas interessantes.” Refere-se aos laboratórios de informática para capacitação de professores no uso de mídias digitais (webradio, por exemplo). “Vamos fazer a educomunicação por meio da tecnologia.” Nos laboratórios, explica o coordenador, são produzidos programas de rádios publicados na internet em podcast. “O computador tem sido o grande recurso para produção midiática nesse ambiente, junto com softwares como o Audacity (editor de áudio) e, agora, o Zara Radio (edição e programação digital), que possibilitará transmitir programas de rádio produzidos pelos alunos. “Hoje, é possível criar uma estação de rádio muito mais barata do que com o chamado kit Educom; basta um computador, um amplificador e caixas acústicas”, argumenta o coordenador. O problema, contudo, é que uma radioweb precisa de acesso à internet e computador para ser ouvida — e muitas dessas escolas estão em áreas de alta exclusão digital. As emissoras poderão falar com o Japão, mas dificilmente com suas comunidades. O kit Educom mencionado é composto por mesa de som, transmissor, caixas receptoras, tape deck, antena, microfones e gravadores de reportagem. Ofereceria alcance de até 1 km no raio da escola. Resta saber o que será feito no caso dessas 255 escolas que receberam o kit. Laboratório de Informática da escola Fernando Gracioso A situação piora, se levarmos em conta que, em 2004, o material radiofônico já não era usado em 39% das escolas equipadas, por estar com defeito ou, simplesmente, abandonado. O Educom.rádio se tornou lei municipal (13.941), a partir de projeto proposto pelo vereador Carlos Neder (PT). Foi sancionada pela então prefeita Marta Suplicy (PT), em 28 de dezembro de 2004. Para um dos principais mentores do projeto, o professor e coordenador do Núcleo de Comunicação e Educação da USP, Ismar de Oliveira Soares, problemas de licitação, equipamentos com defeitos, atraso na entrega e dificuldades com manutenção prejudicaram a continuidade do programa, que ele ainda considera importante, mesmo na web. “Investimento em internet foi o caminho para manter o projeto; não é o equipamento que importa, o principal é o conceito de educomunicação”, explica o professor. Plataforma eleitoral Uma equipe de alunos das escolas municipais do programa Nas Ondas do Rádio participa, em maio, da cobertura do 1º Fórum Nossa São Paulo, em parceria com a Unicef e a revista “Viração”. O fórum é uma iniciativa do Movimento Nossa São Paulo, apoiado por aproximadamente 400 empresas. O objetivo do Fórum é pautar propostas e firmar compromissos com os futuros candidatos à prefeitura de São Paulo. A cobertura do Fórum Nossa São Paulo estará disponível através do blog do projeto Nas Ondas do Rádio. www.blogandonasondasdoradio.blogspot.com Rádio Xavante Encerrada a participação da USP no Educom.Rádio em São Paulo, um dos mentores do programa, o professor Ismar de Oliveira Soares, coordenador do Núcleo de Comunicação e Educação da USP, continuou trabalhando com a metodologia. O caminho, segundo ele conta, foi buscar parcerias. No Ministério do Meio Ambiente, coordena o projeto Educomunicação Socioambiental para elaboração de ações na área de preservação ambiental, e, com o Ministério da Educação, levou rádio a 70 escolas. A partir de convênio com o MEC, Ismar viajou por Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, e capacitou cerca de 140 professores. Até uma aldeia Xavante foi atendida, onde, até hoje, está no ar uma rádio produzida pelos índios, afirma o professor. www.usp.br/educomradio/ www.nasondasdoradio.podomatic.com/

Campus Party 2009

Venha participar da REDE NAS ONDAS DO RÁDIO! (Ning)

Entre em REDE NAS ONDAS DO RÁDIO Educação e Comunicação Faça parte do grupo de formação online do Programa Nas Ondas No Rádio / Educom da prefeitura de São Paulo. Propomos o uso das tecnologias e das técnicas de comunicação jornalística na educação. Clique para Entrar Membros em REDE NAS ONDAS DO RÁDIO: Carlos Alberto Mendes de Lima Kátia Passos Tadeu Bandoni Rose Gimenes Cristina Fernandes Sobre REDE NAS ONDAS DO RÁDIO Nossa Rede é uma comunidade focada na cooperação e no intercâmbio de informações sobre Educomunicação e TIC na Educação 26 membros 18 fotos   Para controlar os emails que você receberá em REDE NAS ONDAS DO RÁDIO, clique aqui

Tutorial Multiply por Renata da dre Pirituba

Nós usamos Firefox para acessar a internet

A Mozilla decidiu que o Firefox irá entrar para o Guinness, e está promovendo o Download Day 2008, que é o dia em que todos devem baixar o Firefox 3.0.
No Hot-site você se compromete a baixar a raposa 3 e vê quantas pessoas no mundo estão se comprometendo a isso!

Muito legal a iniciativa, vamos todos ajudar pessoal!


texto reblogado de: http://mozfirefox.blogspot.com/

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Para as Salas de Informática educativa a dica é instalar este fantástico software na pasta "Meus Documentos". Instale também o plugin (complemento) Blocksite, útil por exemplo para bloquear o orkut,

e o tema myFirefox, que copia a aparência do Internet Explorer 7.

Baixe o firefox 3:

Quando a pirataria torna-se inevitável

"Vivemos um período de transição, de conflito cultural. O software “pirata” é da natureza do software. A música digital “pirata” é da natureza da música digital. Por que o digital substituiu o analógico? Não é por sua melhor qualidade (os defensores do LP estão aí até hoje.) É pela sua praticidade. O digital substituiu o analógico porque ele é mais fácil de copiar. "

Texto excelente da seção Navegar Impreciso (como a opinião é polêmica o autor não assinou) no caderno Link do Estadão:

http://www.link.estadao.com.br/index.cfm?id_conteudo=13422


Subsidiária francesa da Sony BMG está sendo processada por pirataria

Campus Party 2008

Campus Party é um evento realizado anualmente desde 1997 e reúne, durante sete dias, milhares de participantes com seus computadores, que compartilham inquietudes, trocam arquivos e experiências e realizam todo tipo de atividades relacionadas a computadores, as comunicações e as novas tecnologias.

O evento, que até este ano era realizado na Espanha, vai começar a se internacionalizar no próximo ano, a começar pelo Brasil.

(Recebi esta mensagem por e-mail do colega Alexandre da CE Pirituba)

Profesores da prefeitura de São Paulo podem se inscrever gratuitamente até dia 21 de dezembro de 2007 (a taxa é R$ 100), através do link:
http://pesquisa.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br/pesquisa/Lists/CampusParty/overview.aspx

(clique em "Responder a esta pesquisa")

Me inscrevi em três dos seguintes cursos (mas só devo participar de dois):


1 - COMO USAR BLOGS, FOTOLOGS E OS RECURSOS DA INTERNET NA ESCOLA.
Duração de 4 horas

EMENTA
O curso buscará mostrar como os blogs, fotologs e uma série de sites
disponíveis na rede mundial de computadores podem ser usados no ensino
fundamental e no cotidiano escolar. Descreverá e analisará as
possibilidades das ferramentas e propiciará que cada professor construa
seu blog durante as atividades práticas do curso.

PROGRAMA

1 - O QUE SÃO BLOGS E FOTOLOGS
2 - QUAIS OS PRINCIPAIS BLOGS EDUCATIVOS
3 - QUEM USA BLOGS NA EDUCAÇÃO
4 - IDÉIAS DE USO EM VÁRIAS ÁREAS DO CONHECIMENTO: DA MATEMÁTICA AO ENSINO DA HISTÓRIA.
5 - COMO USAR FOTOLOGS E VIDEOLOGS NO COTIDIANO ESCOLAR
6- EXPERIMENTANDO CRIAR SEU PRÓPRIO BLOG
7- EXPERIMENTANDO O YOUTUBE E O ORKUT COMO FERRAMENTAS EDUCACIONAIS.
8 - POSSIBILIDADES DO PEN DRIVE E AUDIO-CAST (I-POD, ETC)

FORMADORES: Sérgio Amadeu, Bianca Santana, João da Cadesc.


2-ASTRONOMIA REAL E VIRTUAL NA ESCOLA.
Duração de 4 horas

EMENTA

O mini-curso pretende abrir possibilidades do uso de ferramentas para o
ensino-aprendizagem de astronomia nas escolas de educação básica
vinculando esses conhecimentos prioritariamente com a área de ciências
naturais, matemática e suas tecnologias.

PROGRAMA

1 – POR QUE ENSINAR ASTRONOMIA NA ESCOLA?

2 – CONSTELAÇÕES E AMBIENTES CULTURAIS.

3 – USO DE VÍDEOS E APLICATIVOS NA SALA DE AULA – OLHANDO O CÉU DIGITAL.

4 – EXPERIMENTOS SIMPLES E TÉCNICAS PARA MEDIR O TEMPO, O REGISTRO DA PASSAGEM DAS FASES DA LUA, ESTAÇÕES DO ANO E SISTEMA SOLAR.

FORMADORES: Prof. Walmir Thomazi Cardoso e Prof. João Paulo Delicato.

3- ROBÓTICA PEDAGÓGICA: CONSTRUÇÃO E USO DE UM ROBÔ DE BAIXO CUSTO NA ESCOLA
Duração de 4 horas

EMENTA

Neste curso os professores terão uma visão geral das possibilidades de
uso da robótica como ferramenta pedagógica e serão guiados na construção de um
pequeno robô de baixíssimo custo que pode ser feito com material de fácil
aquisição dentro ou fora da sala de aula. Os professores poderão levar para
casa o robô montado durante o curso. Depois da excitante experiência da
construção e manuseio do robô, o curso abordará alguns dos aspectos
fundamentais do uso dessa ferramenta na educação. Os professores terão
acesso a material didático de apoio para a replicação dessa experiência em sala de
aula, bem como uma sugestão dos tópicos que podem ser explorados com a
ferramenta.

PROGRAMA

1 - O QUE É UM ROBÔ?
2 - ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO: QUAIS OS TIPOS DE ROBÔS? QUEM UTILIZA? POR QUE UTILIZAR?
3 - O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DE UM ROBÔ: CONCEITOS FUNDAMENTAIS
4 - ATIVIDADE PRÁTICA: CONSTRUÇÃO DE UM ROBÔ
5 - DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS: COMO EXPLORAR A ROBÓTICA? QUAIS OS TÓPICOS MAIS APROPRIADOS?
6 - APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO DE APOIO PARA USO EM SALA

FORMADORES: Prof. Dr. Antônio César Germano Martins, Prof. Dr. Alexandre da
Silva Simões

4-ESCOLA CONECTADA: OS RECURSOS ESTRATÉGICOS DA INTERNET
Duração de 4 horas

EMENTA

O curso trará uma visão geral das ferramentas disponíveis na web que
possam ser utilizadas na atividade educacional. Serão apresentados
conceitos, termos e aplicações importantes, tais como, web 2.0, mash-up,
wikis, P2P, web semântica, práticas colaborativas na rede, drupal, entre
outros. O uso de ferramentas colaborativas serão testadas pelos
participantes do curso, permitindo que possam depois utilizá-las com
facilidade.

PROGRAMA
1- COMO FUNCIONA A INTERNET E A WEB?
2- O QUE É UMA WEB 2.0?
3- PRÁTICAS COLABORATIVAS: DO SLASHDOT AO MUNDO WIKI
4- COMO A CONVERGÊNCIA DIGITAL ESTÁ AFETANDO TODA A COMUNICAÇÃO
5- A EMERGÊNCIA DO P2P E O QUE FAZEMOS COM O MASH-UP
6- AS FERRAMENTAS DISPONÍVEIS NA WEB E OS SEUS USOS EDUCACIONAIS

FORMADORES: Juliano Spyer, Lucia Freitas, Ana Carmen Foschini e Sérgio
Amadeu.

refiz minhas inscrições, que ficaram assim:

1- ESCOLA CONECTADA - 15/02 - sexta
2- COMO USAR BLOGS - 13/02 - quarta
3- ASTRONOMIA REAL E VIRTUAL - 16/02 (modificado para sábado, pois dia 11, que eu pedi, será apenas a abertura).

Speedy livre (até que enfim sem pagar provedor)

Caros amigos



pra quem tem o speedy não precisa mais de provedor, faça um teste digite usuário internet@speedy.com.br e senha: internet e vc vai fazer a conexão sem provedor.
o negócio é o seguinte: a justiça proibiu a obrigatoriedade de provedor em todo o país. só que não obrigou a avisar os antigos clientes..só os novos.
cancele o sei provedor, mas se vc quer ter certeza faça o teste antes....yeeeessss
--
joao evangelista

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Testei em casa e por enquanto está funcionando.

fábio.