Dica de clipe e livro

Dica legal de filme:

http://radiograciosa.multiply.com/video/item/159/Aprendendo_com_a_leitura

Onde o aluno Clayton da escola Institura Santa Terezinha fala sobre o livro Guilherme Augusto Araújo Fernandes, de Mem Fox e Julie Vivas.

Este livro fala sobre memórias.

1 ano de Blog

Foi em algum momento do mês de maio de 2007 que este blog foi inaugurado. Com um ano de existência o resultado do trabalho dos professores e alunos pode ser visto navegando por nossas seções de videos, blog (texto), áudio (podcasts e músicas), fotos...

Longa vida à versão virtual da escola Fernando Gracioso .

Longa vida à Rádio Graciosa!

O que é reportagem

O QUE É UMA REPORTAGEM?
É uma notícia que, pelo seu interesse, vai ser desenvolvida. Tal como esta Apresenta uma estrutura semelhante à notícia. a) O título — serve para indicar o conteúdo da reportagem. b) O lead ou primeiro parágrafo — é a síntese da reportagem. c) O corpo — é o desenvolvimento da reportagem, mais complexo e extenso que na notícia. A reportagem informa sobre: • assunto de interesse geral, actual ou não; • "coisas vistas" (o repórter desloca-se ao local do acontecimento); Como: • com objectividade, mas • detendo-se essencialmente no como e no porquê; • integrando falas de personagens ligadas ao assunto focado; • exprimindo comentários pessoais (podendo ser, por isso, assinada — subjectividade); Usa uma linguagem: • clara, viva, redigida em estilo directo; • predominância da função informativa, o que não exclui as funções emotiva e poética; • o discurso de 3ª pessoa com possíveis marcas do discurso de 1ª pessoa; • linguagem corrente mas por vezes com alguma preocupação estilística. Normalmente, a sugestão para fazer uma reportagem parte precisamente de uma notícia que o chefe de redacção quer ver desenvolvida, já que o assunto pode dar pano para mangas e ser explorado, de acordo com as características do jornal, constituindo um "furo jornalístico". Por vezes, possui o carácter de denúncia de algo que importa corrigir: o mau estado de um hospital, de uma escola, situações de marginalidade social ou de delinquência, de agressão ao meio ambiente, etc. São imensos os assuntos possíveis e o posicionamento que pode adoptar o repórter. A reportagem costuma ser acompanhada de fotografias. fonte: http://www.prof2000.pt/users/jmatafer/jornal/reportagem.htm

Rádio Graciosa entrevista Penna do PV no GlobalGreens

No GlobalGreens - Diana entrevista Ativista do PV

No GlobalGreens

Discutindo violência no Itaú Cultural

O Itau Cultural convida a todos para participarem de um grande debate sobre violência urbana, ações no sentido de reforçar e criar cultura de paz e intervenção de organizações no Brasil e na Colombia em áreas de risco.

Vale a pena participar.

Durante o evento haverá a transmissão do documentário O VENENO E O ANTIDOTO apresentado apenas no Rio de Janeiro.

O evento também contará com a participação no debate de grandes personalidades como Hugo Acero (Ex-Secretário de Segurança de Bogotá) , Regina Casé e outros partcipantes.

A Imprensa Jovem estará realizando a cobertura deste grande evento. Professor Carlos, coordenador do programa "Nas Ondas do Rádio" está recrutando 1 escola para participar desta cobertura. Poderemos levar apenas 4 participantes além do professor que irá acompanhar a equipe.

AfroReggae, Pindorama Filmes e Itaú CulturaI convidam para assistir e debater o documentário

O Veneno e o Antídoto: uma visão da violência na Colômbia.

Direção: Estevão Ciavatta. (única exibição em São Paulo/SP).

Data: 27 de maio, terça-feira, 20h30. / Entrada franca - [ingressos distribuídos a partir das 19h30]

Local: Av. Paulista, 149, Sala Itaú Cultural (255 lugares).

DEBATE: após a projeção haverá debate com a apresentadora Regina Casé; o ex-secretário de segurança pública de Bogotá, Hugo Acero, e Deniz Mizne, diretor da ONG Sou da Paz. Mediação de Damian Platt, membro do grupo cultural AfroRreggae .

• O documentário marca o início dos trabalhos para a 3ª edição do Antídoto - Seminário Internacional de Ações Culturais em Zonas de Conflito, a ser realizado em outubro/2008 no Itaú Cultural.

O documentário mostra a procura da Colômbia por caminhos para a paz em meio a um violento conflito interno.

Mais informações sobre o evento acesse o site www.itaucultural.org.br

Todos podem participar, inclusive alunos.

O que é, o que é? Adivinhas indígenas

Mbaravija (Adivinhação) é uma arte tradicional e apreciada pelos Mbyá Guarani. Os velhos formulam perguntas com sentido desafiador, estimulando os que estão à sua volta para que descubram as respostas.

Este cartaz foi elaborado pelos Educadores Guarani que atuam nos Centros de Educação Infantil Indígenas (CEIIs), vinculados aos Centros de Educação e Cultura Indígena (CECIs) da Cidade de São Paulo. Saiba mais

Baixe o cartaz

Corpus Christ 2008

Como sempre repito um velho poema (continuo gostando dele).

O Corpo de Cristo

O corpo
Unguento
É pão que alimenta
É fármaco que cura

Na hora de escolher preferi o barrabás em mim

Cristo é aquele que vive
Fora do tempo
Fora da dor

No meio da minha vida
Amor!


Leia também este antigo post:
http://ekalafabio.blogspot.com/2007/06/o-corpo-de-cristo.html

E texto que explica o Dia de Corpus Christ:
http://www.cot.org.br/igreja/corpus-christi.php

---
É raro que fale neste blog sobre a parte mais privada da minha vida, mas isto merece registro. O encontro com a namorada nunca vista...

Ela se chama Rose e foi "arrumada" (não encontro termo melhor) por minha irmã Alessandra, que é sua colega de serviço.

Combinei de encontrar Rose hoje às 15 horas no Shopping Butantã, ela mora em Campo Limpo.

Depois conto o que rolou.

Sendo entrevistado em Interlagos

Eu e alguns alunos educomunicadores da escola Fernando Gracioso de Perus participaram de evento sobre blog e podcast no CEU Cidade Dutra dia 8 de maio de 2008,

Neste evento fui entrevistado por alunas educomunicadoras da região. A entrevista é curta mas mostra muito de minhas concepções sobre educação.

Rádio Oficina

Vamos visitar a Rádio Oficina dia 20 de agosto de 2008.

Saiba mais:

http://radioficina.com.br/

A Passagem do mestre Antonio Carvalho

A VIDA É UM ETERNO PARA FRENTE E PARA O ALTO, NÃO TEM VOLTA PARA TRÁZ
3õ




como lembra o colega DJ Anderson na comunidade orkut em sua homenagem.

Eu costumava escutar suas palavras estranhas na rádio Band, bem madrugada, a "conversinha ao pé do ouvido". Parecia que eu ainda estava dormindo... sonhando, talvez recebendo uma mensagem do futuro ou de épocas imemoriais. Descobri este mestre ainda na adolescência, e antes como agora entendia muito pouco. Mas escutei atento sempre que pude. Agpra sua voz está num outro plano.

Reblogo a notícia de sua passagem de: http://blog.miltonneves.ig.com.br/2008/05/19/o-radio-brasileiro-esta-de-luto-morreu-antonio-carvalho/







O rádio brasileiro está de luto: morreu Antônio Carvalho

Ouça a homenagem da Rádio Bandeirantes a Antonio Carvalho.

Vítima de leucemia, aos 62 anos, morreu às 4h00 da manhã do dia 17 de maio de 2008, o radialista Antônio Carvalho, no Hospital Alvorada, em Moema, na capital paulista. Estava internado desde o início de abril.

Antônio Carvalho, mineiro de Lavras, trabalhava na Rádio Bandeirantes desde 1969. O velório e o sepultamento foram realizados no Cemitério e Crematório Horto e Paz, em Itapecerica da Serra, na Grande São Paulo.

Carvalho começou no rádio aos 13 anos, na Rádio Cultura de Lavras. Em 1968, de mala e cuia, veio para a capital paulista trazendo com ele dois objetivos: formar-se em Direito e trabalhar na Rádio Bandeirantes.

Trabalhou na Rádio Jovem Pan até setembro de 1969, indo depois para a Rádio Bandeirantes integrar a equipe dos “Titulares da Notícia”. Na mesma Bandeirantes apresentou ” Freqüência Balançada”, também o vespertino “Acontece” e “Ciranda da Cidade”.

Por mais de três décadas, apresentou o “Arquivo Musical”, nas manhãs de domingo, programa que teve início na década de 70. A partir de 2001, Antônio Carvalho passou a apresentar na madrugada o programa “Grande Sampa”, antecedendo ao famoso “O Pulo do Gato”, que é apresentado por José Paulo de Andrade.

Nos últimos anos de sua vida lutou, e muito, contra a leucemia, que o afastou por diversas vezes do trabalho. A sua última apresentação no rádio foi no dia 8 de abril no “Grande Sampa”, na época debilitado pelo tratamento da doença e voltou a ser internado. Carvalho era seguidor da Eubiose (filosofia de vida em harmonia com a natureza).

Uma voz bonita que se cala. Uma figura humana inesquecível, um conselheiro do rádio, um estímulo aos pensamentos positivos e ao entendimento da vida. Ele saiu do combinado, como se diz no Interior, mas deixou uma frase especial que vamos nos lembrar a cada dia:
“Que o dia de hoje seja melhor que o de ontem e pior que o de amanhã, porque a vida é um eterno para frente e para o alto, não tem para trás…”

Querido Blogonauta deixe aqui sua homenagem ou uma mensagem de apoio para a família de Antônio Carvalho.

Leia mais sobre Antonio Carvalho, luto, Rádio Bandeirantes.
enviada por Milton Neves

“Que o dia de hoje seja melhor que o dia de ontem e pior que o dia de amanhã.” “Porque a vida é um constante para frente e para o alto, não tem para trás, mesmo que tudo pareça estar indo para trás”.

Antônio Carvalho

Escute alguns programas e veja videos em: http://conversinhaaopedoouvido.blogspot.com/

Estivemos no Fórum Nossa São Paulo

A equipe jornalística jovem de nossa escola Fernando Gracioso participou no primeiro Fórum Nossa São Paulo, dia 16 de maio de 2008, no Sesc Vila Mariana, junto com equipe da EMEF Antonio Carlos.

A imprensa jovem foi organizada pela revista Viração, que montou um belo painel no sesc. Um desenho da Mainara (um menina com vestido vermelho carregando o cartaz "Igualdade") é destaque neste painel, que também aparece no site da revista e reproduzimos aqui:

veja o site: http://www.revistaviracao.org.br/nossasaopaulo/index.php

e slide da revista Viração:BubbleShare: Share photos - Find great Clip Art Images.



poie Fábio e Mainara no sesc Vila Mariana.

Professor Não é Herói (reblogado) - Ler junto com textos para polemizar sobre educação...

Professor não é héroi

Vale a pena ler o texto de Janguiê Diniz, um paraibano que é fundador e diretor-geral da Faculdade Maurício de Nassau.
O texto foi publicado, em 15/5/2008, pelo Jornal do Commercio [é assim mesmo, sem acento agudo], do Recife.
Penso que tão equivocado quando aquele que responsabiliza apenas o professor pelo fracasso da escola, notadamente a pública, são os que vitimizam os professores e tiram de sobre eles qualquer responsabilidade por uma escola que não cumpre seu papel.
Professor não é herói, com certeza. Mas existe professor bandido por aí. E deles não se pode ter pena.
Mas o que fazer quando são "estáveis" até morrer?

Escrito por Simão Pedro Marinho às 20h31

clique para ampliar e ler


LER TAMBÉM TEXTOS PARA POLEMIZAR SOBRE EDUCAÇÃO

http://ekalafabio.multiply.com/journal/item/313

Folha Graciosa número 1 - terceira edição teste

Vejam mais charges no álbum:

http://radiograciosa.multiply.com/video/item/154

GRANDES EVENTOS

Os alunos-monitores e educomunicadores da escola municipal Fernando Gracioso, que fazem parte dos projetos “Nossa Escola tem História” (ligado ao site http://educarede.org.br) e “Nas Ondas do Rádio” (ver o site: http://blogandonasondasdoradio.blogspot.com), participaram de vários eventos importantes neste ano. Dia 27/03/08 visitaram a Câmara Municipal de São Paulo, no Seminário Nas Ondas do Rádio; em 24/04 fizeram a cobertura jornalística do X Congresso das Cidades Educadoras, no Anhembi; dia 02/05 cobriram o Global Greens, que reuniu ativistas ecológicos no Memorial da América Latina e dia 08/05 visitaram o CEU Cidade Dutra, participando de palestra sobre blog e podcast escolar na DRE Capela do Socorro. Neste dia 16/05, em aliança com a revista Viração, foi feita a cobertura do Fórum Nossa São Paulo, no Sesc Vila Mariana.

Todos estes eventos estão documentados no blog da escola, endereço acima.

TEXTO DE ALUNO O dia mais feliz da minha vida O dia 11/11/06 foi o dia mais feliz da minha vida! Porque foi o dia em que a minha irmã nasceu. E quando a minha mãe veio com a minha irmã, eu pulei e alegria, chorei de tanta emoção. Só que quando a minha irmã foi dormir a primeira noite em casa, ela chorou demais e não deixou eu dormir. Mas no outro dia eu acordei alegre para ir para a escola, louquinha, louquinha para eu contar para as minhas colegas e para a PROFESSORA. O nome da minha irmã é Renata. Texto de Talita, aluna da Professora Solange, 4ª série E.

O QUE É PODCAST O nome podcast é uma referência ao aparelho IPOD da APPLE. Um tocador de mp3, combinado com o termo broadcast, que significa “processo pelo qual se transmite ou difunde determinada informação, tendo como principal característica que a mesma informação está sendo enviada para muitos receptores ao mesmo tempo. Este termo é utilizado em telecomunicações e em informática.”, na definição da wikipedia. Resumindo muito, podcast é um arquivo de áudio disponível na internet. É fácil fazer um podcast através do site: http://podomatic.com Nossa escola mantêm um podcast em: http://radiograciosa.podomatic.com

VIDEO LEGAL NA INTERNET Veja em vídeo um relato do trabalho dos alunos do Instituto Santa Teresinha São Paulo/SP, que atende alunos surdos e tem estratégias inteligentes para estimular a leitura da língua portuguesa. Está no youtube:

http://br.youtube.com/watch?v=aMUhlFMcfzo ou em nosso blog.

FÓRUM NOSSA SÃO PAULO O 1º Fórum Nossa São Paulo - Propostas para uma Cidade Justa e Sustentável é uma iniciativa do Movimento Nossa São Paulo com o propósito de estimular a formulação de propostas para os principais desafios sociais, econômicos, políticos, ambientais e urbanos de São Paulo. Os alunos educomunicadores da nossa escola defende propostas de preservação da natureza do Parque Anhanguera, o combate contra os Lixões que invadem e poluem a periferia, o combate contra a má distribuição de renda, simbolizada pelo desperdício que se vê nas feiras e a coleta de restos do chão, que várias pessoas fazem para sobreviver. Mantenham_contato: radiograciosa@hotmail.com

10 maneiras de ficar mais inteligente (reblogado)

Artigo copiado do site: http://hypescience.com/10-maneiras-de-ficar-mais-inteligente-2/Enquanto o seu Q.I. parece ser determinado geneticamente, portanto imutável, há ainda várias maneiras ficar mais inteligente, maximizando a sua inteligência funcional. Use bem a lista abaixo, pois estará investindo no seu maior patrimônio, sua mente. 10. Coma peixe Peixes oleosos são ricos em DHA, um ácido graxo Omega-3 responsável por 40% da formação das membranas celulares e podem melhorar a neurotransmissão. O DHA é necessário para o desenvolvimento do cérebro do feto e vários estudos ligaram dietas com bastante peixe à redução do declínio mental com a idade avançada. Mas antes que você morda a isca saiba que estes estudos se basearam no que as pessoas lembravam sobra as suas dietas, uma tarefa que cheia a peixe. Testes com Omega-3 em ratos não mostraram melhora nas habilidades cognitivas. 9. Beba chá A cafeína do chá verde e preto faz o corpo pegar no tranco e afia a mente. Não é bom beber café e energéticos. Para um ganho cerebral excelente faça pausas regulares para beber chá. Doses pequenas durante o dia são melhores do que tomar uma única grande dose. 8. Sem pânico Enquanto um leve nervosismo pode melhorar o desempenho cognitivo, períodos de estresse intenso nos transformam em neandertais. Tente controlar a sua respiração. 7. Mais devagar Não existe o fenômeno anunciado por aí chamado de “leitura dinâmica”. Ao menos se o seu conceito de “leitura” significa compreender o texto. Estudos mostram que os leitores rápidos vão muito pior quando questionados sobre o texto. A resposta motora da retina, e o tempo que a imagem leva para ir da mácula para o tálamo e em seguida ao córtex visual para processamento, limita os olhos para cerca de 500 palavras por minuto, em eficiência máxima. O estudante universitário comum alcança,cerca da metade disto. 6. Mantenha-se afiado Pesquisadores italianos descobriram que pessoas que tem mais de 65 anos que andam cerca de 9 km por semana em passo moderado tem 27% menos chance de desenvolver demência do que adultos sedentários. Os pesquisadores pensam que exercícios possam melhorar o fluxo sanguíneo no cérebro.5. Pratique Pratique os tipos de questões que aparecem nos testes de inteligência. Ao se preparar para problemas verbais, numéricos e espaciais, típicos dos exames psicrométricos, você pode melhorar o seu escore. 4. Zzzzzz Tirar uma soneca rápida no escritório pode deixar seu chefe irritado?Informe-o que você, na verdade, merece uma promoção de acordo com os últimos resultados dos estudos sobre o sono. Um breve cochilo pode melhorar a sua memória, mesmo que dure apenas seis minutos. 3. Jogue videogame Todo mundo que implorou por um videogame agora vai conhecer o melhor argumento para conseguir um: “Você não quer que eu tenha uma coordenação visual e motora inferior, quer?” Agora você pode falar que alguns jogos o tornam mais inteligente assim como o Brain Age, da Nintendo. Depois de esforços cuidadosos os jogadores “sentem seus cérebros rejuvenescerem”. 2. Exercícios Estudos mostram que estudantes que praticam exercícios aeróbicos regulares ajudam a construir matéria cinza e branca no cérebros de adultos mais velhos. Em crianças o ponto alto foi o de levar a melhores performances em exames cognitivos. 1. Descubra Aprender novas coisas pode reforçar o cérebro, especialmente se você acredita que pode aprender novas coisas. É um círculo vicioso: Quando você pensa que está tornando-se mais inteligente, você estuda mais, criando mais conexões entre os neurônios.Fontes:Hypecience http://www.nytimes.com/2008/05/10/business/10offline.html?_r=1&oref=slogine outros sites em inglês

Projeto Espraiar

PROJETO ESPRAIAR: Inclusão digital, formação profissional e intervenção social na comunidade Jardim do Russo, bairro Perus

PROPOSTA

Está definido assim no dicionário: v.t. Lançar à praia: detritos que o mar espraiara ali. / — V.i.. e v.pr. Deixar a praia a descoberto; estender-se pela praia: a maré espraiava(-se) longamente; as ondas crescem e espraiam(-se) até as calçadas. / — V.pr. Fig. Derramar-se, estender-se; alastrar-se, expandir-se, propagar-se.

Em Perus nós não temos praia. Temos a feiúra do lixão, chamado de Aterro Sanitário Bandeirantes; temos um gigantesco cemitério, famoso por ter sido local de desova de corpos de “desaparecidos” na ditadura; ainda temos pedreiras funcionando; temos a beleza da reserva Anhanguera; mas também temos um monumento histórico abandonado, a Fábrica de Cimento Portland.

Perus tem muita história para contar e uma população cheia de necessidades prementes. Boa parte da população do bairro reside em casas inadequadas, localizadas em favelas. Uma das mais famosas é a Recanto dos Humildes, outra conhecida está localizada no Jardim do Russo.

O projeto aqui proposto pretende se iniciar no Jardim do Russo, podendo, como o nome sugere, espraiar-se por toda a região. Tanto o início do projeto quanto sua disseminação será feito em combinação e com apoio das escolas públicas locais, começando pela escola municipal Fernando Gracioso.

ESTRUTURA

Este projeto se apresenta como uma parceria público privada, dedicada a preparar os jovens da localidade tanto no sentido profissional quanto político.

A preparação profissional será através da formação para o uso e a manutenção de computadores.

A preparação política, no sentido de formar pessoas capazes de interferirem na sociedade, se dará através de atividades de educomunicação, onde estes mesmos jovens irão conhecer sua região, produzir materiais jornalísticos amadores e divulgarem as idéias que têm para resolverem os problemas que eles identificarão.

MODELOS

Nossos modelos são os projetos da Prefeitura de São Paulo:

1- Salas de Informática Educativa, com a atuação de alunos monitores. Este projeto é coordenado por Lia Paraventi, do dot/sme. Para mais informações consultar o portal http://educarede.org.br.

2- Imprensa jovem do projeto Nas Ondas do Rádio, coordenado por Carlos Alberto Mendes de lima. Para mais informações consultar http://blogandonasondasdoradio.blogspot.com .

Além destes também aproveitaremos a metodologia de formação de alunos monitores da Microsoft Educação, disponibilizada no site: http://www.alunomonitor.com.br/ .

OBJETIVO

Além de trabalhar com a formação do aluno como usuário avançado de computadores, desejamos trabalhar com a parte física das máquinas, ensinado os alunos a desmontarem, montarem e recuperarem computadores, formando um ciclo de reinserção de máquinas doadas na sociedade e preparando os jovens para atuarem como técnicos no sentido pleno.

Não se restringindo à formação técnica, e seguindo o modelo proposto pela prefeitura de São Paulo, nossos alunos realizarão pesquisas em seu local de moradia, identificando os problemas da região e buscando soluções. Todas as suas pesquisas serão documentadas em um site/blog, assim como seus avanços técnicos e profissionais. Este site será organizado por professores e editado pelos próprios jovens estudantes.

ESPAÇO

Pretendemos negociar um espaço na própria unidade escolar Fernando Gracioso, que pode ser simplesmente uma sala de aula ociosa. Caso o projeto tenha sucesso, solicitaremos salas em outras escolas.

Caso a unidade escolar não tenha espaço disponível, temos condição de negociar espaço na Paróquia São José, vizinha da escola.

Outras parcerias podem ser negociadas com lideranças locais, como a Dona Nadir, que mantêm a ONG Centro de Apoio Comunitário de Perus. Ver o site: http://www.cacp.com.br/ .

PÚBLICO ALVO

Jovens entre 13 e 18 anos, fora do mercado do trabalho e que estejam matriculados em escolas públicas da região, com preferência para os alunos e ex-alunos da própria escola suporte para o projeto.

PROFESSORES

Os formadores dos jovens serão seus próprios professores de escola e técnicos da comunidade, atuando de maneira voluntária.

Num segundo momento os jovens, já formados, irão ensinar seus colegas, criando uma rede de aprendizagem colaborativa que realmente irá se espraiar.

Nossa intenção é que os jovens que atuem como tutores recebam uma ajuda de custo, que poderá ser um salário mínimo, e condições de apoio e financiamento para que, aqueles que ainda não possuam, tenham condição de adquirir seu próprio computador.

RECURSOS NECESSÁRIOS

Como pretendemos conseguir um espaço cedido, o custo do projeto será o equipamento e uma verba para manutenção dos equipamentos e subsídios para os alunos monitores instrutores, que irão ensinar seus colegas.

EQUIPAMENTOS SUGERIDOS PARA O CURSO

Achamos que 10 máquinas de ponta, funcionando com sistema operacional Linux Ubuntu é suficiente para a formação técnica dos jovens como usuários.

Estas máquinas precisarão dispor de conexão rápida à internet, independente da conexão da escola, que na verdade não é suficiente para suas necessidades. Sugerimos a instalação de um sistema de internet wireless, sem fio; de forma que estas 10 máquinas precisarão dispor de uma placa de wireless já instaladas.

Configuração sugerida: processador quad-core, HD de 250 gigas, placa de vídeo offboard, placa de TV, memória RAM de 2 gb, monitor LCD de 19 polegadas, placa wireless, webcam (se possível embutida no monitor), fone de ouvido com microfone.

Caso se consiga a doação de licenças Microsoft para as máquinas, seria interessante, mesmo assim, que tais máquinas funcionassem com Linux em dual-boot; isto porque nem sempre os alunos disporão de licenças para instalarem programas em máquinas recuperadas, sendo mais simples utilizar software livre.

Além disto desejamos pelo menos 10 máquinas usadas, que podem ser coletadas como doação, que servirão para os estudos dos jovens na desmontagem, montagem e recuperação de computadores.

Para realizar o curso de recuperação de computadores precisaremos de um conjunto de peças novas: HD, pente de memória, cdrom, placa mãe, processadores.

Como nossa intenção é também formar jovens críticos e documentar os problemas da região, precisamos dispor também dos seguintes equipamentos: gravador de áudio mp3 (sugerimos o modelo da Panasonic) e filmadora de vídeo digital (sugerimos o modelo da Cano, FX 100, que possui entrada para microfone e conexão USB).

FISCALIZAÇÃO

Todo o projeto será documentado em áudio, vídeo e texto, materiais que ficarão disponíveis no site/blog do projeto. Indicamos um endereço disponível no portal multiply: http://espraiar.multiply.com/ . Relatórios periódicos serão feitos pela equipe de gestão do projeto, incluindo os professores e alunos monitores.

AVALIAÇÃO

Todos os jovens inscritos no projeto terão sua aprendizagem avaliada através do portal http://www.alunomonitor.com.br/ , e irão se auto avaliar, escrevendo relatórios semanais que serão publicados no site /blog do projeto.

Radio Graciosa em Interlagos

Mais um momento mágico! Apresentei palestra sobre podcast no CEU Cidade Dutra, zona sul, onde fui acompanhado de meus alunos Emerson, Aline e Adriana.

Neste video os alunos educomunicadores conhecem o sistema de som do teatro do CEU Cidade Dutra.

Avaliação do curso sobre Direitos Humanos

Avaliação proposta pelo curso para Conselheiro de Direitos Humanos.

Retirada de: http://conselheirosdhsp.faroseducacional.com.br/app/navega/index.php

Tema: Criança e Adolescente

Faça uma pesquisa na subprefeitura em que trabalha ou resida e responda ao formulário a seguir sobre a existência de ações de implementação sobre o tema Criança e Adolescente:

1 - Local da Pesquisa: Trabalho Residência
	Região: Oeste
	Subprefeitura: Perus UF: Município:
2 - Sobre as práticas de implementação dos direitos relacionados à temática Criança e Adolescente na localidade escolhida, cite 3 ações que estão sendo implementadas:

Tema: Criança e Adolescente
3 - Quem são os responsáveis por tais práticas? Assinale até 03 opções.
Escola Guarda Civil Metropolitana População Família Conselhos ONGs Igreja Hospitais Agentes de Saúde CMDH Subprefeitura Centro de Referência CICs Outros -

4 – Cite até 03 práticas de violações aos direitos relacionados ao tema Criança e Adolescente mais recorrentes:

5 – Onde ocorrem essas práticas de violações? Assinale até 03 opções.

Rua	Trabalho	Delegacias
Presídios	Instituição de Internamento	Casa
Hospital	Escola	Órgãos Públicos
Festas	Outros -

8 - Faça uma pesquisa na localidade escolhida e responda ao formulário a seguir sobre a existência de práticas de implementação/violação sobre o tema Criança e Adolescente:

a – Onde obteve os dados?

Seminário Nas Ondas do Rádio no CEU Cidade Dutra

Professor Fábio, poie de nossa escola EMEF Fernando Gracioso, foi convidado a apresentar uma palestra sobre blog escolar e podcast no CEU Cidade Dutra:



O setor de Informática Educativa da Diretoria Regional de Educação de Capela do Socorro em parceria com Programas Especiais convida Diretores, Coordenadores Pedagógicos, Gestores dos CEUs, Professores de Sala de Apoio Pedagógico e responsáveis pelo Grêmio Estudantil para participarem do Encontro com os Professores Orientadores de Informática Educativa com a temática:








Data: 08/05/2008
Horário: das 13:00 às 17:00
Local: Auditório do CEU – Cidade Dutra
Interlagos, nº 7350 - Interlagos

Atenção! Os interessados deverão confirmar sua presença (até 05 de maio) através do e-mail mbergamine@prefeitura.sp.gov.br

Propostas para Fórum Nossa São Paulo

CONTEXTO 1:

A Mainara, Rafael, Thiago e a Iara foram à feira fazer um trabalho de pesquisa para o Fórum Nossa São Paulo. Eles tiraram algumas fotos do desperdício de alimento, no Brasil tem gente passando fome, e tem gente desperdiçando alimento, quando eles mal chegaram lá na feira logo notaram o desperdício de alface, meu um alface com uma mínima folha estragada e foi desperdiçada , eles andaram mais um pouco e viram uns tomates no chão por causa de uma parte do tomate que estava ruim estava sendo desperdiçado.

No final da feira havia pessoas colhendo do resto para se alimentar, para alimentar seus filhos, no Brasil um país tam rico por que a isto.

CONTEXTO 2:

Na região de Perus / Anhaguera temos o Aterro Sanitário Bandeirantes, o Lixão. Nossa região ainda tem uma grande reserva de mata atlântica, o Parque Anhanguera. No entanto o Lixão está poluindo esta área, além de incomodar toda a população com o mal cheiro que provoca. Mesmo assim o governo planeja criar outro aterro sanitário na região.

PROPOSTA 1 = CONTRA A DESIGUALDADE SOCIAL:

Nós gostaríamos que houvesse uma o.n.g que colhesse os alimentos que não vão ser vendidos e distribuissem para os que não têm o que comer. Nós temos que dar mais alimentos para os pobres e conservar os alimentos para que não desperdicemos mais nada. A desigualdade social começa com a desigualdade no acesso ao mais básico, comida, casa e educação de qualidade.

PROPOSTA 2 = CONTRA NOVO ATERRO SANITARIO NA ANHANGUERA

Poderíamos fazer passeatas na avenida Dr. Silvio de Campos, a avenida mais importante de Perus. Também poderíamos fazer cartazes divulgando o novo lixão e colar em postes, muros e no comercio. Apenas pela mobilização podemos conscientizar a população e com a união de todos podemos impedir este ato de ataque contra a periferia.

--
blog da escola:
http://radiograciosa.multiply.com

Dia do Trabalhador

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_Trabalhador

UCA x OLPC - slide de Simao Pedro Mariano

Uploaded on authorSTREAM by marinhos