22 de dezembro de 2009

Programa Nas Ondas do Radio na Campus Party Brasil 2010

     Todos os anos, aproveitamos o evento CAMPUS PARTY BRASIL para mostrar inovações no Programa Nas Ondas do Rádio.Este ano estaremos apresentando a proposta Agencia de Noticias Imprensa Jovem, um passo adiante no trabalho de cobertura que  já realizamos a 5 anos. A proposta é dinamizar a cobertura utilizando várias midias para divulgar as matérias produzidas pelos alunos para o maior numero de pessoas.

A internet será nosso meio de divulgação. Estaremos trabalhando com Podcast, videocast, blog, twitter. As matérias deverão ser produzidas pelos alunos e preferencialmente publicadas no mesmo dia da cobertura. Por isso, teremos em cada dia do evento, alunos repórteres responsáveis pelas reportagens e outros pelas publicações.

Programação :

29/12/2009 - WORKSHOP CONTEUDO DA CAMPUS PARTY - 09H00 ÀS 12H00 (para alunos e professores participantes do Programa Nas Ondas do Rádio)

19/01/2010 - FORMAÇÃO AGENCIA DE NOTICIAS IMPRENSA JOVEM - COBERTURA CAMPUS PARTY    09H00 ÀS 15H00

25/01/2010 - COBERTURA  1ª EMEF CEU VILA ATLANTICA E 2ª EMEF ROBERTO MANGE

26/01/2010 -  COBERTURA 1ª EMEF THEODOMIRO MONTEIRO AMARAL 2ª EMEF FRANCISCO REBOLO

27/01/2010 -  COBERTURA EMEF FERNANDO GRACIOSO e professores da EMEI ANTONIO MUNHOZ BONILHA

28/01/2010 - COBERTURA  1ª EMEF PROF CARLOS PASQUALE E 2ª CEU AZUL DA COR DO MAR

29/01/2010 - COBERTURA  1ª EMEF PEDRO SHUNCK E 2ª EMEF TEODOMIRO TOLEDO PIZA

 A Campus Party 2010 acontecerá no Centro de Convenções Imigrantes ao lado do metrô Jabaquara. Escolas da rede municipal estarão realizando a cobertura no periodo das 10h00 às 16h00.

Carlos Alberto Mendes de Lima

19 de dezembro de 2009

skoob - comunidade de leitores

Dica: Cadastro no SKOOB, uma comunidade de leitores de livros

Diga quais obras leu, está lendo ou quer ler e, se quiser, faça sua própria resenha.

Com o cadastro é possível concorrer a ganhar livros também.

http://www.skoob.com.br/promocao/codigo/2558

--
http://fabio.minhapagina.info
T:(11) 9364-2729


18 de dezembro de 2009

REBLOGADO: Blogueiro ameaçado

retirado de: http://www.bodegacultural.com/2009/12/mauricio-savarese-o-pulha-covarde-manda.html#comment-form

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

Mauricio Savarese, o pulha covarde, manda uma advogada me notificar...


Acabo de receber uma "intimidação" judicial, via e-mail, de uma advogada, (tipo cartas de escritório de cobrança) para que eu retire a postagem sobre a covardia de Maurício Savarese, que veio ao meu blog e fez ofensas impublicáveis à minha pessoa, anonimamente, por causa desta postagem aqui.

Não retiro uma vírgula, é minha opinião, nada nem ninguém vai me intimidar. A menos que me digam qual crime estou cometendo ao replicar a agressão de um pulha. Segue a "intimidação" judicial:

Prezado,

Tendo em vista a postagem efetuada no blog www.bodegacultural.com.br de sua autoria, na data so último dia 16 de dezembro, venho por meio deste notificar Vossa Senhoria para que no prazo máximo de 24 hrs (vinte e quatro horas), todo e qualquer material postado referente ao Sr. Maurício Savarese, seja devidamente retirado do ar, sob pena de serem tomadas as medidas judiciais cabíveis, haja vista a infração ao artigo 139 do código penal e artigo 5º, inciso X da Constituição Federal.

Em caso de dúvida entrar em contato no telefone 11-3224-0801

Kelly Regina Cinelli
Advogada
OAB/SP nº 276.571

Simples assim. Vejam o tamanho do poder que emana da pena da advogada da UOL. Senhora Kelly, estou disposto a negociar mediante pedido de desculpas de seu cliente. Vai mandar retirar meu blog do ar? Faço um milhão, já copiei todo o arquivo desta velha bodega. Vou pagar uma indenização milionária? Só se for com serviços prestados aqui na minha cidade, o que farei com muito prazer, mas lhe adianto que não tenho um puto no bolso, só a coragem e a dignidade de um nordestino (inegociáveis) disposto a digerir sua tentativa vã de me intimidar. Não é assim que se esfola um bode. Sabe o que é um bode? É o macho da cabra; cabrão, Pai-de-Chiqueiro. Uma boa conversa talvez me convença, armas não!

29 de novembro de 2009

O Ano do Tigre

2010 será Ano do Tigre de Metal


Horóscopo Chinês 2010 - Ano do Tigre

Este é um período explosivo. Ano marcado por brigas e desastres de todo tipo. Mais, ao mesmo tempo, é um ano grandioso, em que tudo é feito em ampla escala: as coisas boas e as coisas más não serão pequenas. Algumas pessoas farão grandes fortunas, outras perderão tudo. Não é um ano bom para especulações, elas podem voltar-se contra você. Não aja por impulso, os resultados poderão ser drasticos. Ano dificil para cultivar a diplomacia.



http://www.paiogun.com/horoscopo-chines-previsoes.htm

e

http://www.hoops.pt/astrologia/tigre.htm


poema de Blake:


http://www.casadacultura.org/Literatura/Poesia/g97_ingles/Tiger_William_Blake.html

Mas prefiro traduzido assim:

Tigre, tigre, brilho de fogo
Na floresta de escuridão,
Que mão ou olho imortal
Teceria tão terrível simetria?


Em que abismo ou céu longe
Queimado no fogo dos teus olhos?
Com que asas atreveu ao vôo?
A mesma mão fez o fogo?

E que o ombro, e que a arte,
Poderia torcer os tendões do teu coração?
Quando o teu coração começou a bater,
Que mão o construiu assim?

Com u
m martelo? Com qual cadeia?
Em que fornalha estava teu cérebro?
Que bigorna? Que modaça o apertou
Ousou fechar terrores mortais?

Quando as estrelas jogaram suas lanças
E céu regou lágrimas,
Ele fez sorrir ao ver seu trabalho?
O mesmo que fez o core fez?

Tigre, tigre, brilho de fogo
Na floresta de escuridão,
Que mão ou olho imortal
Teceria tão terrível simetria?

19 de novembro de 2009

RESENHA – TRABALHO PARA CURSO DA CML – ano 2009

RESENHA – TRABALHO PARA CURSO DA CML – ano 2009

FILME: Escritores da Liberdade (Freedom Writers, EUA, 2007)

Aluna: Fábio Rogério Nepomuceno

Eu tenho um sonho que minhas quatro pequenas crianças vão um dia viver em uma nação onde elas não serão julgadas pela cor da pele, mas pelo conteúdo de seu caráter. Eu tenho um sonho hoje!... Martin Luther King – fragmento do memorável discurso "I Have a Dream", de 28/08/1963.

Todos somos atores de nossa vida, mas nem sempre podemos ter sua autoria. O pensar [e o escrever] favorece a autoria da existência. Dulce Critelli, 2006.

O filme apresenta vários aspectos interessantes, sobretudo para educadores. Vou destacar um de seus temas, o trabalho com projetos de leitura e escrita que ultrapassam o espaço escolar.

Educar é sempre um desafio. Uma profissão impossível, segundo Freud. A personagem Erin, interpretada por Hilary Swank, professora iniciante, descobre isto de muitas maneiras: pelos comentários dos colegas, as dificuldades para ensinar segundo a forma tradicional, as conversas que consegue ter com os alunos quando conquista sua confiança. Mas como responder a este desafio?

A resposta da personagem é incrivelmente simples, de certa forma uma adaptação de uma atividade comum nas escolas de antigamente, às vezes chamada de “Livro Dourado”. Erin trabalha com relatos biográficos escritos. E para motivar esta produção autoral, usa como motivadores livros com temas familiares aos alunos: drogas, prisão, preconceito, perseguição... Com destaque especial para o livro “Diário de Anne Frank.”.

Parece-me que o grande diferencial da professora no filme foi não ficar restrita ao mero ato de ler e escrever. Os alunos são chamados a participarem de passeios pedagógicos, o que nos lembra a “Aula Passeio” de Freinet, fazem dinâmicas de grupo, como a emocionante cena da “Linha que nos une”, precisando fazer pesquisas e digitar textos, consegue organizar uma sala de informática a partir de doações e finalmente motiva os alunos a unirem-se numa grande campanha para trazerem uma palestrante de outro país.

Segundo um texto que consultei na Internet, o estilo da personagem não é teatral, tal como os professores protagonistas dos filmes “O triunfo”, “Sociedade dos poetas mortos”, “Escola da vida”. Também não é autoritária como “Meu mestre, minha vida”, e nem experimentalista como é o professor Ross, do filme “A onda”. Seu estilo pedagógico está para o ensaísmo apaixonado, romântico, humanista, mas sem perder de vista a racionalidade do propósito educativo. Primeiro, ela tenta “dar aula” segundo manda o modelo tradicional, que não funciona com alunos indiferentes ao propósito da escola eminentemente ensinante. Uma aluna questiona pra que serve aprender tal conteúdo abstrato considerado inútil para melhorar sua vida real; outro dirá que o fato de ela ser professora “branca” não é suficiente para ele respeitá-la.

Na verdade, o filme com o qual “Escritores da Liberdade” mais facilmente pode ser comparado é o clássico “Ao Mestre com Carinho” com Sidney Pottier; mas tem como vantagem louvável o destaque que da ao trabalho realmente pedagógico com leitura e escrita, que não aparece no filme de 1966.

Como obra baseada em fatos reais, o filme consegue nos animar, ao mostrar coisas incríveis feitas por pessoas comuns, que enfrentam problemas semelhantes aos nossos. Mas merece registro o fato de a verdadeira Erin ter montado uma ong que replica sua metodologia. Será que a escola precisa sempre que um “terceiro”, um órgão especializado, entre nela com novas idéias? Será que os profissionais da escola, tal como fez a Erin, não podem ser mais autônomos e inovadores? Merece reflexão e estudo.

2 de novembro de 2009

Caverna do Dragao - Futuro - fan film



by

31 de outubro de 2009

Campus Party 2010

Conselhos de Luis Marins

Retirado do site: http://www.anthropos.com.br/

10 DICAS DO PROF.MARINS PARA UM JOVEM VENCEDOR

1. Escolha seus amigos. Não ande com pessoas que não vão agregar nada à sua vida futura;

2. Estude. Lembre-se que o século XXI é o século do conhecimento e da Inteligência. Vencerão somente os melhores;

3. Procure ouvir a experiência dos mais velhos. Às vezes pode ser chato, mas antes de descartar bons conselhos, pense neles;

4. Cuide de sua saúde. Pratique esportes. Não fume;

5. Encha o seu tempo. Não fique desocupado. Faça alguma coisa boa – cursos rápidos além da escola são uma boa opção;

6. Aprenda inglês e espanhol. Lembre-se que inglês será o idioma universal. Mais da metade da população mundial estará falando inglês nos próximos anos. Espanhol é importante porque será a segunda língua mundial;

7. Aprenda computação. Seja amigável com um computador. O mundo será a cada dia mais digital. Navegue na Internet buscando informações úteis para o seu futuro;

8. Divirta-se. Seja uma pessoa alegre. Sorria!

9. Seja polido e educado. Saiba dizer "com licença", "por favor", "obrigado", "desculpe". Pessoas educadas têm mais sucesso na vida e no trabalho;

10. Resista a tentação às drogas e maneiras fáceis (e falsas) de ser feliz. Lembre-se que a felicidade e o sucesso são construídos no dia-a-dia por nossas atitudes e comportamentos. Acredite em Você! Você merece ser feliz! Cuide-se!

---

Assisti palestra de Luis Marins no Congresso do Sinpeem dia 30 de setembro de 2009.

18 de outubro de 2009

CONFECOM Livre Infanto-Juvenil no Tendal da Lapa



www.flickr.com








radiograciosa de Perus Confecom photosetradiograciosa de Perus Confecom photoset



6 de outubro de 2009

Poema: Borderline

Como alertar
Quem corre no fio da lâmina
Que está correndo perigo
Esta pessoa que só conhece a lâmina
E que eu encontro
Quando também estou na borderline
Mas no meu abraço ela pode sonhar
Que sou seu marido, talvez
Um parceiro perfeito
Incrivelmente forte, incrivelmente rápido

Mas sempre suave no trato com as pessoas
Fiel e trabalhador
- O destino quis diferente
E eu não retruquei.
Vivemos apenas um momento


Mas que delicioso momento...

27 de setembro de 2009

Diga Nao - Seja Positivo!

Diga Não

Heróis da Resistência

Composição: Leoni


Diga não pra qualquer controle

Diga não pra qualquer descaso

Diga não pra quem não te ouve

Diga não!


Diga não pra quem destrói o mundo

Diga não pra quem constrói demais

Diga não pra falta de visão

Diga não!


Diga não pro prepotente

Diga não pro submisso

Diga não pra tudo isso

Diga não!


Diga não pra ser ouvido, seja positivo

Diga não pra ser ouvido, seja positivo

Diga não!


Diga não pra quem faz a guerra

Diga não pra quem foge à luta

Diga não pra ter paz na terra

Diga não!


Diga não pra quem engole tudo

Diga não pra falta de apetite

Diga não pra quem não tem limites

Diga não!


Diga não pra tantas leis

Diga não pra tantos crimes

Diga não pra ficar livre

Diga não!


Diga não pra ser ouvido, seja positivo

Diga não pra ser ouvido, seja positivo

Diga não!


Diga não pra quem tem demais

Diga não pra quem se deixa usar

Diga não pra desabafar

Diga não!


Diga não pra ser ouvido, seja positivo

Diga não pra ser ouvido, seja positivo

Diga não!


EXERCÍCIO:


1- Procurar no dicionário vocabulário não entendido.

3- Relacionar tudo para o qual você quer dizer “Não” (ex: violência, miséria, etc...)

2- Criar poesia “Diga Sim”.

Atividade: Voce sabe ler?

Você sabe ler?

De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol, que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea.
Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo.

Sohw de bloa.

Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia corretamente o que está escrito:
35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

ATIVIDADE ORTOGRÁFICA

l- Você é o revisor: Encontre as palavras escritas de forma inadequada (sem AM, NA, EM, EM, IM, IN/ OM, ON, UM, UN) ;
Depois, reescreva o texto usando esses palavras de forma
correta. '
A) Foi ali, naquele trecho ne frete à sede náutica do Vasco. Um remador, recolhedo o barco depois do treino, viu uma coisa brilhano à beira d'água. Agachou-se, colocou o minúsculo objeto brilhate na palma da mão e mostrou-o a um copanheiro.
Veja o que ecotrei. Será que é ouro?
O copanheiro sorriu co desprezo:
Desde quado tem ouro na Lagoa? — e seguiu i frete.
O remador permaneceu algu tepo olhado para a palma da mão. Descofiado, despediu-se dos copanheiros e foi a uma joalheria. Era ouro mesmo! (Carlos Eduardo Novaes, 7 palavras grifadas)
B) Os adolescetes não ficam mais traçados no quarto jogado no
coputador por horas a fio. Agora, eles se reúnem ne lojas
para jogar no coputador por horas a fio [...] Essas casas são
chamadas de Lan houses [...] Estima-se que já haja 400 dessas
casas fucionado no Brasil.
A violêcia está na maioria dos temas que fascinam os garotos[...} Há um projeto para proibir menores de ISanod em Lan houses em Brasília."Jogos violetos coprometem o coportameto" diz o deputado distrital César Lacerda, autor da proposta. Epresários argumetam que os games exercitam o espirito coletivo e desenvolvem o raciocínio. O psicoterapeuta paulista Içami Tiba cocorda, mas faz outro tipo de alerta. "Quando começa a trocar estudos e trabalhp pelo, coputador, o jove está numa situação de perigo."
C) O que é coagulação do sague?
Quado algué se corta e começa a sagrar, o corpo reage. Células só sague — as plaquetas — percebem que há um furo no vaso saguíneo e logo tetam criar um tapão para resolver o problema: as que estão próximas ao corte começm a sé jutar. Para cessar a perda de sague, elas cotam, ainda, com a ajuda de uma substâcia que só é produzida quando ocorre algu ropimeto de vasos e age como uma cola, aumetado a resistêcia do "tapão". Esse processo é conhecido como coagulação saguinea.

Atividade de Língua Portuguesa – professores Fabiana e Fábio – EMEF Fernando Gracioso

Documentário: RiP! A Remix Manifesto (Reblogado)

Retirado de: http://factoide.wordpress.com/2009/03/30/documentario-rip-a-remix-manifesto-assista-agora/#more-3718

Março 30, 2009 · 1 Comentário

ripmani

Assista um documentário que fala sobre o remix de Música Eletrônica e descobre que o buraco é mais embaixo.

No inicio parece um documentário simples, RiP! A Remix Manifesto segue a vida do dj, produtor e remixer Girl Talk.

O Girl Talk!

Através da vida do remixer, esse produção canadense discute o papel do remix como uma forma de alterar o consumo do entretenimento.

Assim, fugindo da maneira que a indústria “impõe” o entretenimento, e partir dai discutindo a legalidade do remix até chegar a uma discussão sobre a propriedade intelectual em geral.

No fim das contas, até o Gilberto Gil dá o seu depoimento.


Como não poderia deixar de ser, o filme pode ser assistido gratuitamente no site do RIP!, pois se trata de um projeto de Open Source Cinema.

Via Basement Beatz.

por Gabriel Lucas.

22 de setembro de 2009

Poema: Amor pigmeu

Morro.
Sou recebido por pigmeus baka gigantescos
Com um coro que vibra meu corpo
E sei que já não tenho o corpo de antes
Meu novo ser é puro e jovem
Eternamente jovem.

Sei coisas que desconhecia
Esqueço tudo o que não me servia
Inclusive toda dor
Em breve esquecerei a apalavra dor.

-"-

Ás vezes precisamos conhecer
muitas vezes
A mesma pessoa
Para saber o quanto ela é importante
linda e viva
Com tempo, tenho certeza,
seria capaz de me apaixonar por cada indivíduo deste planeta.

Sei que todos merecem ser amados.

Neste instante, porém,
Sei exatamente quem eu amo mais
E quero rever....
e rever
E Viver.
Como é engraçado apaixonar-se
Sei que dói
Mas fascina,
Luz, cor, sedução.


Fábio 22set09

24 de agosto de 2009

Luto por Nathalia

Que saudade...


se um dia eu tiver uma filha quero que seja como você
doce Nathalia
fica um pouco mais
a ingratidão é tão amarga
maças que se estragaram
mas sua voz é tão suave
(que qualidade para a mulher!)
não devia o seio do amor
alimentar a traição
mas seus cuidados
enquanto tive
me foi alegria – se foi a alegria

nunca… nunca… nunca

que essa época sombria passe enquanto envelheço
que os jovens mereçam um reino melhor.

Escrevi este texto após assistir KING LEAR de William Shakespeare, versão cinematográfica de Lawrence Olivier – Aqui adaptado em homenagem a minha aluna monitora Nathalia (foto) que faleceu por derrame cerebral (supostamente por causa de diabetes) e foi enterrada em Perus nesta segunda, 24 de agosto de 2009 às 10:30 horas. Ela só tinha 12 anos.

23 de agosto de 2009

Quem é deficiente?

Texto 1:

Quem é deficiente?


Se você fracassa em enxergar a pessoa

e vê apenas a deficiência

Então quem é cego?


Se você não consegue escutar

o grito por justiça de seu irmão

Não se comunica com sua irmã

E os mantêm afastados de você

Então quem é o deficiente auditivo?


Se o seu coração ou sua mente

Não entendem o seu próximo

Quem, então, tem deficiência mental?


Se você não se levanta

Pelo direito de todas as pessoas

Quem, então, é o deficiente físico?


Autoria anônima (talvez baseado no texto 2)

Texto 2:

DEFICIENTE É......


‘‘Deficiente”’ é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive sem ter consciência de que é dono do seu destino.


“Louco” é quem não procura ser feliz com o que possui.


“Cego” é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria. E só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.


“Surdo” é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.


“Mudo” é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.


“Paralítico” é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.


“Diabético” é quem não consegue ser doce


“Anão” é quem não sabe deixar o amor crescer.


E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois ‘Miseráveis’ são todos que não conseguem falar com sua própria Consciência.


Autoria Declarada: Profª. Renata Villela (incorretamente atribuído a Mário Quintana), (1990).


Dica: Procurem e leiam "Na Minha Escola Todo Mundo é Igual" de Rossana Ramos e Priscila Sanson.

Obs.: A terminologia atual é "pessoa com deficiência"; deixando explícito que a deficiência física ou mental são obstáculos, mas não impedimentos.

Poema: E se eu tocar a sua consciência?

http://ekalafabio.blogspot.com

E se eu tocar

a sua consciência?

Sinto o calor

Sinto frio?

Daqui já sinto o cheiro

Sinto a dor

Sinto dor?

Se eu tocar a sua consciência

Todos os sons que emanam

Quero melodia

Quero harmonia

Você é tudo canção

Se eu tocar a sua consciência

Ela foge pelos mares

Tudo azul também no céu

Tudo lilás nos envolve

Tudo amor me incendeia

Tudo ódio dilui-se

e Afunda

Eu sou dragão!

Quero viajar em ti

Se eu tocar sua consciência!

frn10mar01

13 de agosto de 2009

O dia hoje

No blog: http://ekalafabio.blogspot.com


Tenho um grito para soltar
Mas prefiro entorná-lo música
A vida está tão boa
feito gota d'água num taismã.
Reluz.
Jogo um pouco de mim na rede
Tudo virtual
Mas eu mesmo bem real
Rodeio e passeio
Fazendo coisas
Me fazendo conhecer

Não sou Leminski
Mas tenho algo p/ dizer
Guerra dentro da gente.


f.r.n. - 13ago09

Venha participar de Radio Graciosa de Perus - Educom!

Entre em Radio Graciosa de Perus -
Educom
Usando a educomunicação na aprendizagem
dentro da escola pública
ekalafabio
Olá. Faça parte da rede de amigos da
Rádio Graciosa de PeruClique para EntrarSobre Radio Graciosa de Perus - Educom
Projeto de Educomunicação da escola EMEF Fernando
Gracioso ligado aos programas municipais de São Paulo:
Nas Ondas do Rádio e Aluno Monitor
Radio Graciosa de Perus - Educom Blogs
Tópicos
Música
Fotos
Vídeos
Para controlar os emails que você receberá em
Radio Graciosa de Perus - Educom, clique aqui

6 de agosto de 2009

Minha Casa

1 de agosto de 2009

Fotos da Conferencia Municipal DCA 2009

Conferência de Direitos das Crianças e Adolescentes.
Ainda falta colocar mais algumas. Quem quiser publicar alguma coisa no blog da minha escola é só avisar.




No Pavilhão de eventos do Anhembi aconteceu
dia 29 a VI Conferência Lúdica
e dias 30 e 31 a VIII Conferência Convencional de Direitos das Crianças e Adolescentes, edição 2009.
Na quarta, 20, alguns alunos monitores da Rádio Graciosa da escola Fernando Gracioso participaram como observadores e registraram o evento acompanhando delegados de Perus representantes dos CCA' (centro da criança e adolescente), projeto Guri e da escola Remo Rinaldi.

Saiba sobre a conferência regional de Perus em:
http://radiograciosa.multiply.com/photos/album/146/VIII_Conferencia_DCA

Na edição municipal foram escolhidos delegados para a conferência estudual.

30 de julho de 2009

Seminários para professores de Ensino Fundamental II

O Setor de DOT Ensino Fundamental e Médio realizará Seminários para os professores das diferentes áreas de conhecimento.
 
OBJETIVOS:
• Oferecer um panorama geral da área de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, Língua Estrangeira – Inglês;
• Discutir com os professores do Ciclo II os pressupostos teóricos que orientam as áreas de conhecimento;
• Aguçar a participação dos professores nas discussões de aprofundamento das Orientações Curriculares: proposição de expectativas.
 
 
ORGANIZAÇÃO:
• Serão 2 encontros de 4 horas, nos dias 08 e 15 de agosto, totalizando de 8 horas.
 
 
CRONOGRAMA: 
• O local e horário da realização dos Seminários varia conforme a área.
 
Matemática
•Local: PUC, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Consolação
Rua Marquês de Paranaguá, nº111
•Data: 08/08
Horário: 8h30 às 12h30
•Data: 15/08
Horário: 13h às 17h
Ciências
•Local: PUC, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Consolação
Rua Marquês de Paranaguá, nº111
•Data: 08/08
Horário: 13h às 17h
•Data: 15/08
Horário: 8h30h às 12h30
Língua Portuguesa
•Local: Estácio / UniRadial
Av. Jabaquara, 1870 – Saúde
•Data: 08/08
Horário: 8h30 às 12h30
•Data: 15/08
Horário: 13h às 17h
Língua Inglesa
•Local: Estácio / UniRadial
Av. Jabaquara, 1870 – Saúde
•Data: 08/08
Horário: 13h30 às 17h
•Data: 15/08
Horário: 8h30 às 12h30
Artes
•Local: UniNove
Av. Dr. Adolfo Pinto, 109 – Barra Funda
•Data: 08/08
Horário: 8h30 às 12h30
•Data: 15/08
Horário: 13h às 17h
Educação Física
•Local: UniNove
Av. Dr. Adolfo Pinto, 109 – Barra Funda
•Data: 08/08
Horário: 13h às 17h
•Data: 15/08
Horário: 8h30 às 12h30
História
•Local: SME/ Auditório de DOT
Rua Diogo de Faria, 1247 – V. Clementino
•Data:08/08
Horário: 13h às 17h
•Data:15/08
Horário: 8h30 às 12h30
Geografia
•Local: SME/ Auditório de DOT
Rua Diogo de Faria, 1247 – V. Clementino
•Data:08/08
Horário: 13h às 17h
•Data:15/08
Horário: 8h30 às 12h30
 
Clique aqui para entrar no ambiente de inscrições dos cursos.
Aparecerá a relação de todos os cursos que estão com inscrições abertas.
Encontre o Seminário que se enquadra no seu perfil e inscreva-se.
 
Atenção: É necessário ser cadastrado no portal para se inscrever.
 
               Caso necessite de orientações para o cadastro, clique aqui.  
 

     OBS: O login são os sete primeiros dígitos do RF sem ponto de separação.



---------- Forwarded message ----------
From: Eliana Martins da Silva <

16 de julho de 2009

6 de julho de 2009

Moonwalker (reblogado)

Retirado do site: http://baixae.com

Baixar Filme Michael Jackson MoonWalker - Dublado

Filme Michael Jackson MoonWalker

download filme Michael Jackson MoonWalker qualidade boa

Sinopse: O filme começa com o vídeo de “Man in the Mirror” e depois parte para uma edição de videoclipes da careira de Michael. Depois vem uma paródia de “Bad” interpretada por crianças e então em uma seqüência Michael é perseguido por fãs. Então mais dois vídeos são mostrados e o filme mostra Michael como um herói com mágicos poderes, que é perseguido por Mr. Big (Joe Pesci), um traficante de drogas, mas mesmo assim Michael salva três crianças. Entre os vídeos estão “Smooth Criminal” e “Come Together”.

Título Original: MoonWalker
Título Traduzido:
Gênero: Musical
Duração: 88Min
Ano de Lançamento: 1988
Direção: Jerry Kramer / Jim Blashfield / Colin Chilvers
Tamanho: 784.20 MB
Formato: Avi
Qualidade: Dvdrip
Idioma: Inglês / Português
Download: Megaupload | Depositfiles | Zshare

Veja Também:

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2 de julho de 2009

Fahrenheit 451 (trecho) de François Truffaut, 1966

Trecho do filme baseado na obra de Ray Bradbury que fala sobre um futuro onde livros eram proibídos e os bombeiros eram responsáveis por incendiá-los, em vez de tradicionalmente apagar o fogo. Uma questão pra discutirmos na Era do Excesso de informação.

Fahrenheit 451

30 de junho de 2009

fungo Fogo (poema)

fungo Fogo

29 de junho de 2009

QR Code: cartao de visita

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QR Code: fabio.minhapagina.info

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21 de junho de 2009

Scribd: lendo Olhos de Gato do Moebius

Site para publicar ou buscar livros ou textos: http://www.scribd.comMoebius & Jodorowsky - Los ojos del gato

17 de junho de 2009

Jogos Matematicos

Jogos de matemática que ajudam no raciocínio lógico da criança

Eu estou usando na Sala de Informática Educativa com  alunos de nível 1 o Tuxmath:
http://superdownloads.uol.com.br/download/138/tuxmath/

O Tangram
http://www.microkids.com.br/alunos.downloads.conteudo.mostra.php?categoria=3

E o site:
http://mil.codigolivre.org.br/experimente/index.html


14 de junho de 2009

Pensando Educom


Após rever Waking Life (sobre diálogos e sonhos) e Scanner Darkly (sobre uso de drogas e personalidade dividida), e por acaso ver na TV Moulin Rouge (de certa forma, sobre os conflitos arte x diversão, amor x dinheiro), penso no limite da narrativa cinematográfica e no quanto, desde Matrix (mundo simulado), a mídia visual está dependente da tecnologia.

Mesmo as produções nacionais estão
mais complexas visualmente - mesmo novelas de TV como Os Mutantes.

O mesmo processo já afeta, faz tempo, a produção de notícias. Os jornais não apenas mostram notícias, mas produzem programas repletos de efeitos - montagens, ilustrações, filmagens de alta qualidade....

Mas grande parte destes recursos tecnológicos estão ficando acessíveis ao grande público. E aí?

Na internet o amigo professor Carlos propõe transformar a escola numa agência de notícias. A pesquisadora italiana Isabella Bruni diz da importância de agregar informações e blogs de todas as escolas participantes do Programa Nas Ondas do Rádio ou projetos educomunicativos semelhantes num único endereço.

Isso tudo parece-me a evolução do projeto Educom e tem a ver com os filmes citados.

A escola sempre produz notícia. Inclusive "#educação" é um dos principais temas de toda mídia. A escola, também, devia ser um pólo de cultura, lazer e formação profissional - não só cuidar de crianças e ensinar o básico para quem quer - mas formar cidadãos, ensinar / aprender tudo o que for possível, produzir arte / informação / conhecimento. Será que será?

Sei que a escola, pública sobretudo, é importante. E gosto de trabalhar neste aparelho. Mas ele precisa evoluir. Nós precisamos ir além, fazer melhor.

Há várias formas ou meios de se formar equipes educomunicativas. Um está sendo proposto agora pelo projeto Minha Terra (para todo o Brasil) centrado na Sala de Informática e com apoio de um ambiente virtual.

Apesar de também ser divulgado pela internet, meu colega professor Fabiano tem um proposta diferente, com encontros com alunos de 8ª série para discutir adolescência e produzir conhecimento filosófico: http://filosofiagracioso.blogspot.com/

O próprio projeto educom começou apenas como equipes para produzir programas de rádio a serem transmitos nos intervalos de aulas. Hoje é muito mais que isto.

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Não importa muito - todas as formas funcionam.

O dilema é onde acontece a educomunicação. Identifico três espaços: fora da escola, na sala de informática ou na sala de aula comum. Este último é nosso grande desafio, por ser mais difícil mudar o sistema por dentro de seu espaço mais rígido; e ser o local "per si" onde é possível atender o maior número de jovens (nas aulas de informática o tempo é restrito e fora da escola nem sempre todos os alunos e professores podem ou querem participar).

Está posto o desafio.

Convidando os alunos monitores mais experientes a assumirem a responsabilidade de "assistentes de produção", para organizar e publicar na sala de informática educativa o conteúdo produzido nas salas de aulas comuns, cada escola pode romper seus muros, virando um pólo de produção.

Na DRE (diretoria regional de educação) este conteúdo seria agregado e filtrado, dando destaque a alguns produtos de acordo com sua relevância ou apenas para variar, dando espaço para todas as escolas. Para ajudar nesta tarefa, a dre poderia usar seus próprios alunos monitores e professores estagiários (acho que tem ou deveria ter muitos na rede!). Um modelo interessante é aquele usado pelo portal Overmundo. Este processo seria repetido no DOT Pedagógico (diretoria de orientações técnicas, uma espécie de central), de preferência usando o site institucional da SME SP para divulgação.

Eu sei do que a instituição escola é capaz. Precisamos aprender a deixar esta obra visível. Ensinar pela educomunicação.


12 de junho de 2009

zillion


por Manny Calavera

Zillion Dual Audio + Legenda (SoftSub)
Versão Dual Audio
Quantidade de episódios: 31
Tamanho: 120 MB
quantidade de Midias: 1-DVD
Idioma do Audio: (Português/Japonês) Selecionaveis pelo player.
Legendas: Português (SoftSub) Pode ser desligada pelo player.
Tipo de Compartilhamento: Http
Qualidade do Vídeo: EDTV 480P
Formato de Tela: 848x560
Codec: H264/Avc/Audio AAC
Qualidade: 10/10
Player Recomendado - Kmplayer / BsPlayer.
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01 - http://www.megaupload.com/?d=JCYQ93HG
02 - (JP Legendado) - http://www.megaupload.com/?d=XAHE49VD
03 - http://www.megaupload.com/?d=BPOXAM92
04 - http://www.megaupload.com/?d=XI57BTUF
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28 - http://www.megaupload.com/?d=74O6MOE9
29 - http://www.megaupload.com/?d=OVWZL1FO
30 - http://www.megaupload.com/?d=UBTJVT7P
31 - http://www.megaupload.com/?d=VWVP7KP8
Ova Burning Night - (JP Legendado) - http://www.megaupload.com/?d=Y1LT43CA
Bonus Emi Penguins Diary - http://www.megaupload.com/?d=ED05JW1K

11 de junho de 2009

Alpha 680 com Android SO (reblogado)


Retirado de:


http://br-linux.org/2009/alpha-680-primeiro-netbook-com-android-no-mercado/


Um netbook barato (100 a 200 dólares), com touchscreen, 3G, Wi-fi, portas USB, slot SD, tela de 7 polegadas que pode ser girada como em um tablet, e outras especificações de hardware que lembram as de celulares, tudo isso rodando o Android - é o que promete o Alpha 680, que já pode ser consultado no site da Skytone, empresa mais conhecida pelos seus Skypefones e computadores infantis de baixo custo.

Primeiro de muitos? O tempo dirá, e tomara que os próximos tenham especificações um pouco menos modestas. Mesmo assim, caso este aparelho chegasse logo à venda (e aqui no Brasil), eu compraria. (via blogs.computerworld.com)

7 de junho de 2009

Na radio da UniRadial

Google, Nerdson e codigo Minha Terra

http://ekalafabio.blogspot.com/2009/06/google-nerdson-e-codigo-minha-terra.html

O 2º encontro do grupo 3 do projeto Minha Terra 2009, na unip vergueiro (6/6/09) foi bem legal. Teve atá a turma do google, o que me lembrou dos quadrinhos

do Nerdson. O google sempre tem novos produtos, como o Google Serve e os programas do Labs:


veja o quadrinho retirado de: http://nerdson.com/blog/nevermind/


Para divulgar o minhaterra2009 no blog basta copiar o código que está entre [ ] , sem incluir os colchetes, e colar no blog. Antes de colar clique em "código":

[<br> <a href="http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?id_comunidade=171"> <img style="width: 284px; height: 284px;" src="http://educarede.info/minhaterra.educarede.info/image/botao-minha-terra-EU-PARTICIPO-2.png"> </a>]

deve ficar assim:



--
http://fabio.minhapagina.info

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